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儿童早期音乐的教育流派有哪些?
（七）蒙台梭利：宗教色彩浓厚。《蒙台梭利方法》（八）格赛尔：美国、狼孩儿、双生子爬楼梯 （九）皮亚杰：瑞士。《儿童的言语和思维》、《结构主义》（十）加德纳：多元智能理论。
优点：陶冶性格、净化心灵。缺点：听到伤感的音乐会悲伤。音乐教育直接影响幼儿的德智体的全面发展。
如何进行早期音乐教育让孩子多听歌：最简单的早期音乐教育就是让孩子多听歌，从孕期就可以开始。在日常生活中播放一些节奏轻快的歌曲，孩子会在不知不觉中受到影响。
运用科学合理的教育方法。儿童的身心发展是具有阶段性和顺序性的。
匈牙利音乐教育学家柯达依倡导过这样一种教学法：先是让孩子聆听莫扎特、贝多芬或巴赫的古典名曲，孩子们可坐可卧，闭上眼睛，保持一种轻松状态，老师跟着节奏、随着音调的变化在一旁给他们讲解，直到乐曲终了。
著名的学前教育思想理念有哪些
陈鹤琴，我国著名的儿童教育家，“**幼教之父”。于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索**化、平民化、科学化的幼儿教育道路。
福禄贝尔教育。 1837年，该思想，由德国教育家、现代学前教育鼻祖、被誉为“幼儿园之父”的福禄贝尔创立。
(2)张雪门的学前教育思想 ①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。②幼稚园课程：包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。
蒙台梭利的学前教育思想 （1）儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。蒙台梭利的教育理论和方法是建立在较少干预儿童主动活动的基础上的。
简述国外近现代有哪些学前教育理论流派
欧文学前教育理论流派。福禄培尔学前教育理论流派。蒙台梭利学前教育理论流派。进步主义学前教育理论流派。苏联的学前教育流派。 古希腊的幼儿教育 希腊各城邦的发展是不平衡的，其政体格局又不尽相同。
当代幼儿教育理论已出现高度分化的局面，国外幼儿教育理论流派众多。现具体介绍适宜发展性教育思潮。
现代学前教育理论：福禄贝尔：德国教育家，现代学前教育鼻祖，幼儿园创始人。《人的教育》、《母亲与儿歌》蒙台梭利：宗教色彩浓厚。《蒙台梭利方法》格赛尔：美国、狼孩儿、双生子爬楼梯 皮亚杰：瑞士。
(四)现当代幼儿教育理论。二十世纪后期至今“新发展阶段”有四大代表学派，即成熟主义、精神分析、行为主义、 认知学派等。以美国的格塞尔等为代表的成熟主义。
简述国外近代现代有哪些学前教育理论流派
1、简述国外近代现代有哪些学前教育理论流派的书籍有：欧文学前教育理论流派。福禄培尔学前教育理论流派。蒙台梭利学前教育理论流派。进步主义学前教育理论流派。苏联的学前教育流派。
2、现代学前教育理论：福禄贝尔：德国教育家，现代学前教育鼻祖，幼儿园创始人。《人的教育》、《母亲与儿歌》蒙台梭利：宗教色彩浓厚。《蒙台梭利方法》格赛尔：美国、狼孩儿、双生子爬楼梯 皮亚杰：瑞士。
3、当代幼儿教育理论已出现高度分化的局面，国外幼儿教育理论流派众多。现具体介绍适宜发展性教育思潮。
学前教育5大理论流派是哪些
欧文学前教育理论流派。福禄培尔学前教育理论流派。蒙台梭利学前教育理论流派。进步主义学前教育理论流派。苏联的学前教育流派。 古希腊的幼儿教育 希腊各城邦的发展是不平衡的，其政体格局又不尽相同。
（1）欧文学前教育理论流派。 （2）福禄培尔学前教育理论流派。 （3）蒙台梭利学前 教育理论流派。 （4）进步主义学前教育理论流派。 （5）苏联的学前教育流派。
当代幼儿教育理论已出现高度分化的局面，国外幼儿教育理论流派众多。现具体介绍适宜发展性教育思潮。
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